Wie Unterschiede zwischen den Geschlechtern die Schulbildung beeinflussen

Blend Bilder - KidStock / Getty Images

Eltern und Großeltern lernen, Unterschiede zwischen den Geschlechtern leicht zu nehmen. Wir lernen, dass ein kleines Mädchen von Prinzessinnen besessen ist, während ein anderer nur Fangen spielen will. Wir staunen über das Chaos, das Jungs kreieren können, aber auch um ihre sensiblen, künstlerischen Seiten.

Geschlechtsspezifische Unterschiede sind möglicherweise in den ersten Jahren nicht entscheidend, aber wenn Kinder in die Schule gehen, können geschlechtsspezifische Unterschiede und geschlechtsspezifische Stereotype die Art beeinflussen, wie Kinder lernen.

Gründe für Lernunterschiede

Forscher haben herausgefunden, dass bestimmte Merkmale bei Jungen häufiger vorkommen und andere häufiger bei Mädchen vorkommen. In der Tat zeigen Kinder Geschlechtsunterschiede sogar als Babys und Kleinkinder. Es gibt immer noch Uneinigkeit darüber, ob diese Unterschiede wirklich angeboren sind oder ob sie durch Sozialisierung entstehen. Die Gender-Schema-Theorie besagt, dass Kinder ihr Verhalten so modulieren, dass es zu ihren kulturellen Normen passt. Umgekehrt haben Forscher einige biologische Unterschiede bei Mädchen und Jungen gefunden, abgesehen von den Unterschieden in ihren geschlechtsspezifischen Merkmalen.

Männliche und weibliche Gehirne sind anders, sagt Dr. Jay Giedd vom National Institute for Mental Health. Männliche Gehirne sind größer als weibliche Gehirne, aber Wissenschaftler haben festgestellt, dass der Größenunterschied keinen Unterschied in der Intelligenz ergibt. Giedd sagt, dass es Unterschiede in der Größe bestimmter Strukturen im Gehirn gibt, die für einige der Unterschiede in der Funktionsweise von Jungen und Mädchen verantwortlich sein könnten.

Darüber hinaus reifen die Gehirne von Mädchen früher als die Gehirne von Jungen.

Unterschiede zwischen den Geschlechtern in der Schule

Es gibt Hinweise darauf, dass die Bedürfnisse von Mädchen und Jungen im Klassenzimmer unterschiedlich sind. Die ideale Schule für die meisten Mädchen ist nicht der ideale Rahmen für die meisten Jungen. Hier sind einige Bereiche, in denen es Unterschiede gibt:

  • Wann man zur Schule geht
    Früher ist es nicht besser für die meisten Jungen, die mit 5 Jahren nicht für den formellen Unterricht bereit sind. In zunehmendem Maße wird jedoch formaler Unterricht im Kindergarten begonnen.
  • Klassenzimmeratmosphäre
    Ein lärmender, belebter Schulraum ist ideal für die Bedürfnisse vieler Jungen geeignet, während Mädchen (und Erwachsene) in Ruhe besser lernen können.
  • Lernstile
    Jungen brauchen Lernen, das Bewegung und Tastsinn beinhaltet.

Die wahre Geschichte über Geschlecht und Sprache

Konventionelle Weisheit hat beobachtet, dass Jungen in Mathematik besser sind und Mädchen in Sprache besser sind. Es gibt einige Hinweise auf weibliche Überlegenheit in der Sprache, aber der Unterschied ist unbedeutend, wenn das Alter des frühen Spracherwerbs vorbei ist. Mädchen und Jungen scheinen Sprache anders zu verarbeiten.Mädchen verarbeiten Sprache mit einem Teil ihres Gehirns, der für abstraktes Denken verwendet wird, so ein Forscher. Jungen hingegen verarbeiten die gesprochene Sprache mit dem Teil des Gehirns, der auf auditive Reize reagiert, und verarbeiten die geschriebene Sprache mit dem Teil des Gehirns, der visuelle Reize verarbeitet. Darüber hinaus tritt Stottern häufiger bei Jungen auf.

Die wahre Geschichte von Geschlecht und Mathematik

Das Bild für geschlechtsspezifische Unterschiede in der Mathematik ist weniger klar. In mindestens einer neueren Studie wurde kein Unterschied zwischen den Geschlechtern hinsichtlich der mathematischen Fähigkeiten festgestellt. Historisch gesehen waren Mädchen und Jungen in der Grundschule relativ gleichberechtigt in Mathefähigkeiten, aber während der High School haben die Jungen die Mädchen überholt.

Die traditionelle Erklärung ist, dass Jungen räumliche Fähigkeiten besitzen. Wenn die Mathe-Lücke jedoch verschwindet, könnte dies bedeuten, dass der gesamte geschlechtsspezifische Unterschied in Mathematik auf kulturelle Voreingenommenheit zurückzuführen ist und auf die Tatsache, dass Mädchen in der Vergangenheit seltener in höhere Mathematikklassen aufgenommen wurden.

Emotionale Unterschiede zwischen den Geschlechtern

Forscher haben Unterschiede in der Reaktion der Geschlechter auf emotionalen Stress entdeckt. Jungen zeigen das klassische "Kampf oder Flucht" -Muster, während Mädchen eher mit Stress umgehen, indem sie mit anderen interagieren, die manche das "tend or befriend" -Muster nennen.

Das typische schulische Umfeld ist dem handlungsorientierten Stressabbau von Jungen nicht förderlich. Viele Schulen bieten keine Zeit für unorganisiertes Handeln. Sogar die Pause wurde zum Sportunterricht.

Auf der anderen Seite wird den Mädchen die Gelegenheit gegeben, sich mit Freunden zu treffen, was oft während des Mittagessens, im Bus und bei Gruppenaktivitäten geschieht.

Sogar die Intervention für Schüler mit emotionalen Problemen ist eher eine persönliche Beratung, was für die meisten Mädchen wahrscheinlich gut ist. Wahrscheinlich würden die meisten Jungen während eines Fangspiels mehr verraten.

ADHS und Asperger-Syndrom

Bei vielen Jungen als Mädchen wird ADHS oder Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung diagnostiziert. Dies könnte sein, weil mehr Männer die Störung haben, aber es könnte auch sein, weil Frauen dazu neigen, Probleme aufzuweisen, aufmerksam zu sein, anstatt die Hyperaktivität zu demonstrieren, die ADHS Männer bemerkt. Einige behaupten, dass ADHS bei Mädchen oft übersehen wird. Sowohl Männer als auch Frauen mit ADHS benötigen möglicherweise spezielle Hilfe, die Medikamente enthalten kann oder nicht.

Ein ähnliches Szenario könnte bei Autismus-Spektrum-Störungen am Werk sein. Es werden viel mehr Jungen als Mädchen diagnostiziert, aber das kann daran liegen, dass sich Autismus bei Mädchen anders darstellt.

Die Verständlichkeit von Schulen für alleinstehende Sexualpartner

Einige Pädagogen und Forscher sind der Meinung, dass die Unterschiede zwischen den Geschlechtern signifikant genug sind, um einen Wechsel zu gleichgeschlechtlichen Schulen zu rechtfertigen. Einer, der ausführlich über das Thema geschrieben hat, ist Leonard Sax, Gründer und Geschäftsführer der National Association for Single Sex Public Education (Nasspe). Andere glauben, dass genauso wie Klassenräume Lernende mit unterschiedlichen Fähigkeiten, Lernstilen, Fähigkeiten und Hintergründen aufnehmen können, sie auch beide Geschlechter erziehen können.

Mehr Forschung nötig

Geschlechterunterschiede werden auch weiterhin ein fruchtbares Feld für Forscher sein, da die Forschung zu Geschlechterunterschieden auch viele andere Problembereiche beleuchtet. Es ist jedoch wichtig, sich daran zu erinnern, dass Individuen in jedem Geschlecht weitaus größere Unterschiede aufweisen, als wenn die Geschlechter als Ganzes betrachtet werden. Mit anderen Worten, es gibt viele Mädchen, die der räumlichen Fähigkeit weit voraus sind, und viele Jungen, die sehr talentiert sind. Bildungssysteme, Lehrer und Familien, die sich darauf konzentrieren, den Einzelnen zu unterrichten, anstatt sich auf das Geschlecht zu konzentrieren, sind eher in der Lage, die Bedürfnisse aller ihrer Schüler zu erfüllen.

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